近年来，机关党委坚持“围绕中心、建设队伍、服务群众”这个工作主线，不断促进机关作风持续转变，推进机关作风建设制度化、规范化、常态化、长效化。通过持续开展机关党委“三亮三创”（即“亮身份、亮职责、亮流程；创示范科室、创管理服务标兵、创优质服务项目”）作风建设品牌活动，引导机关党员干部深入基层群众、改进工作作风、提高本领能力、提升服务效能，树立务实、清廉、高效、担当的良好形象。
机关部门始终坚持围绕学校中心工作，聚焦部门主责主业，抓改革、强内涵、提质量、促发展，同时立足解决当前师生“急难愁盼”具体问题，急师生之忧、帮师生之需、解师生之难。特别在党史学习教育期间，各部门扎实开展“我为群众办实事”实践活动，稳步推动服务项目实施，在服务发展、服务师生方面取得了一定成效，其中12个项目荣获2021年机关“三亮三创”作风建设优质服务项目，本期我们来介绍校科协优质服务项目。
为助力南航学子成长成才
培养学生创新意识、创新能力
校科协以重大科技赛事为牵引
大力构建学生科创新体系
努力探索学生科创新模式
积极开拓全员育人新路径
这一期，让我们看看
校科协在服务学生科创方面的不懈努力！
力构建交叉融合的学生科创新体系
依托航空特色科技创新基地，深化科教融合，面向本科生、硕士生、博士生，发布“基地基金项目”60余项，推进寓教于研的拔尖人才培养和持续创新的科研协作。
加强学科融合，每个科创团队涉及3个及以上的学科，引导学生学科之间的交叉融合；强化团队融合，科创团队成员包括博士生/硕士生、高年级本科生、低年级本科生，建立了“传帮带”的科创“链条”。
努力探索组织有序的学生科创新模式
从源头上以“准工程项目”布局为引导，紧跟中国航空学会、中国宇航学会等国家级学会主办或国家级学会与行业集团联办的科技创新赛事。
强化问题导向，引导学生组建“科研团队”，面向航空航天领域，开展技术创新和技术验证。
在实施过程中，强化校院联动，充分发挥各学院在该服务项目过程中的积极作用。形成了学生主体、布局引导、联合保障等组织有序的学生科创新模式。
积极拓展多主体通力合作的全员育人新路径
特色科技创新基地专家和各学院教授组成专家组，按照项目涉及交叉学科内容，为学生团队交叉配备5-8人的专家小组，针对国际性赛事，邀请航空航天专业领域英语指导教师，对学生团队进行线上线下指导。
赛前，邀请赛事主办方及研究所、厂所等相关领域的总工程师等工程专家走近南航，亲自为南航学子科技创新项目进行指导。
各学院指导教师、院领导，科研院、研究生院、教务处、校团委、学生处等职能部门均有不同程度参与，为教书育人、管理育人、服务育人和科研育人等全员育人开辟了新路径。
极大激发学生科技创新活力
在世界大学生立方星挑战赛（中国赛区）中，南航学子获特等奖（排名第一，全国仅3项），获得特等奖的三支队伍将代表中国大学生参加国际总决赛。获二等奖2项、三等奖2项，学校获“优秀组织奖”，5个项目指导教师均获“优秀指导教师奖”。
立方星挑战赛由中国宇航学会与国际宇航联合会联合主办，以挖掘国内外学生创新思维为目的，旨在提升航天创新科研能力、理论联系实际的能力与解决工程实际问题的能力。2021年，全国25家高校及航天科研单位，60支参赛队伍近400名学生参加比赛。
南航学子在“华模杯”航空创意大赛中独占鳌头，获大赛唯一一等奖，奖金30000元；获优秀奖4项，奖金5000元/项，学校获优秀组织奖。
“华模杯”航空创意大赛由中国航空学会和中国商飞联合举办，旨在鼓励广大高校学生利用所掌握的最新航空专业技术知识积极参与中国民用飞行器的科研、生产方面的创新，使民用飞行器在设计、制造、新技术应用等方面不断得到提升，推动我国航空科学技术持续向前发展。2021年，全国13所高等院校，38支参赛队伍200余名学生参加比赛。
南航学子在中国国际飞行器设计挑战赛中创下历史最好成绩，获全国一等奖7项、二等奖4项，三等奖11项，两个项目获团队冠军、团体冠军，多个项目获亚军、季军，学校获大赛组委会颁发的优秀团队奖。
中国国际飞行器设计挑战赛与美国国际航空设计大赛、欧洲大学生载重飞机挑战赛并称为飞行器设计类比赛三大顶级赛事，也是目前国内级别最高、规模最大的集设计、制作和飞行竞赛为一体的航空航天模型创新型赛事。2021年，全国80多所院校的1700余名选手参加比赛，我校参加了赛事十个项目中的七个项目的比赛。
今后，校科协将继续围绕人才培养中心任务，加强与国家级和省部级学会的沟通联系，以国际和全国性重大赛事为牵引，以特色科技创新基地为平台，协同相关学院和部门，积极营造学生科创文化氛围，大力推动学生科技创新，服务更多南航学子科技创新成长成才。
作者 | 高清军 审校 | 冯绍红
关注微信公众号